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大学生创新创业论文1000字(大学生创新创业的论文2000字)

今天小助手分享的这篇文章是教育部创新创业教指委副主任委员、太原理工大学党委书记郑强,在2020中国高等教育学会创新创业教育分会年会暨“十四五”创新创业教育高质量发展论坛上所做主旨报告《关于大学生创新创业的若干思考》中的主要内容。

郑强教授从宏观角度出发,阐述自己对高校创新创业教育培养目标的思考与理解。郑强教授所述内容,对当下

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高校双创教育工作颇有指导意义,值得分享学习。

郑强 教授,教育部创新创业教指委副主任委员,太原理工大学党委书记

大学生的创新创业决不仅仅是为了就业,是立德树人,为了两个百年目标培养德智体美劳全面发展的人。

创新创业中最要激励学生的就是科技创新,科技和教育是紧密联系的。我们不能过多的去引导大学去做终端,必须有长期基础研究和知识积累,要让我们在原始创新上有东西,这两个是有区别的。

我们在引导学生创新创业的时候,不能过分的谈资本、谈金融、谈创投。我们不是看谁融资融的钱多,而是原始概念的灵动。人类的历史并不是由货币记载的,而是材料记载的,所有的博物馆都是放物质科学的记载,陶器、石器、铁器。如果不引导学生在新材料、新技术、新事物上创新,是有偏颇的。

工业革命没有一样不是以物质为记载的。蒸汽是怎么产生的?就是煤产生的。英国的工业革命是靠煤炭工人和矿山产生的,因为只有蒸汽才能带动齿轮。所以蒸汽和内燃机是整个工业革命最大的一个进展。可见知识创新对大学是多么的重要。如果把教授推到前端,跟企业合作得多,那么他就在教室投入得少,如果过多地投入产业化,那他的知识原始创新就薄弱了。所以我们一定要注意,大学应该以知识创新为主,推动知识和产业的结合,促进技术革命。

我们一定要把创新创业引导到这些最关注全人类进步的上

大学生创新创业论文1000字(大学生创新创业的论文2000字)

面,不是小打小闹,一定要瞄准最主要的战场,就是工业革命和人类进步,而且是国家安全,一定要心系自己的国家。这个引导是必要的。不站在立德树人这种高度看创新创业是不行的,我们把自己局限在所谓解决就业,创新创业好象是为那些成绩差的、找不到工作的学生,这是不对的。创新创业一定是立德树人,培养出境界和高度。

创新创业中奇思异想是最要倡导的,而不是见到市场前景。然后还要容许这两者的关联,说到这儿的时候,我是主张要大力倡导“四想”,甚至还可以加一个“乱想”,乱想也好,就怕不想。另外,就是要敢“动”,我们现在的阴柔教育太多了,坐在那儿教育太多了。那么小的男孩,就坐在那里,都是柔的,没有硬的、刚的。按道理讲创新创业就应该这样做,为兴趣、为真理,如果只为钱是圆不了梦,那点动力一旦得到以后,再有没有动力了。

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